打开孩子心扉——青少年成长之匙 青春期的孩子总是显得孤独而忧郁，如何与他们沟通才能打开他们的心扉? 想与孩子沟通，了解孩子在想什么的家长，不妨试试以下几种方法： 通过谈兴趣，谈轶闻，自自然然，与孩子寻找共同点和兴趣点，不着痕迹地施加影响。例如：有什么爱好呀?最近国内外发生了什么大事呀?班里发生了什么有趣的事情呀?最喜欢看什么书?最近看什么电视?给妈妈说个笑话等!还可以一起运动，一起游戏，一起郊游，在双方心情愉悦的时候中逐渐接近孩子。 青春期的孩子刚性强，处理问题的方式是直来直去的，你有来，他一定顶回来，而且比你的劲大。这就提示我们不与青春期的孩子较劲，绕到孩子的侧、后面去，以柔克刚，四两拨千金。试探与接近孩子，觉察着孩子的情绪状态，注意孩子的接受程度，一旦遇顶先退回来，给双方一个空间和时间，选择合适的方式，再进行下一轮沟通。 水因势而变，随时而变，教育孩子也要考虑恰当的时间和地点，循其心性，懂其脾性，选择其易于接受的方式和方法，因人而异，因材施教。青春期孩子的想法多变，情绪多变，做事缺乏稳定性，这就提示我们要灵活，要走出自我，随着孩子的感觉变化，顺势而为，三思而行。 由于青春期的孩子自我中心，很难理解家长的良苦用心，尤其当家长的爱以权威与骄傲呈现时，更让孩子感觉伤害和难以理解。因此，爱的表达要有韧性，如滴水穿石，要一点点的渗入，如此，才能产生恒久的力量。 水润物无声，却力透其根。青春期孩子容易轻浮和躁动，对问题很容易一知半解而欠深入，这就提示我们，对他们的教育不在于表面的轰轰烈烈和急风骤雨，而在于宽松气氛下的通达其心，“无声胜有声”、“无为胜有为”，达到心灵的触动和觉醒。 孩子的心门需要家长用“心”去开，才能让他们从自我中心里走出来。有效的与孩子进行沟通后，孩子有什么问题家长就都能了解并能想办法帮助孩子解决，这样的亲子关系还会有困难吗?
打开孩子心扉——青少年成长之匙
青春期的孩子总是显得孤独而忧郁，如何与他们沟通才能打开他们的心扉?
想与孩子沟通，了解孩子在想什么的家长，不妨试试以下几种方法：
通过谈兴趣，谈轶闻，自自然然，与孩子寻找共同点和兴趣点，不着痕迹地施加影响。例如：有什么爱好呀?最近国内外发生了什么大事呀?班里发生了什么有趣的事情呀?最喜欢看什么书?最近看什么电视?给妈妈说个笑话等!还可以一起运动，一起游戏，一起郊游，在双方心情愉悦的时候中逐渐接近孩子。
青春期的孩子刚性强，处理问题的方式是直来直去的，你有来，他一定顶回来，而且比你的劲大。这就提示我们不与青春期的孩子较劲，绕到孩子的侧、后面去，以柔克刚，四两拨千金。试探与接近孩子，觉察着孩子的情绪状态，注意孩子的接受程度，一旦遇顶先退回来，给双方一个空间和时间，选择合适的方式，再进行下一轮沟通。
水因势而变，随时而变，教育孩子也要考虑恰当的时间和地点，循其心性，懂其脾性，选择其易于接受的方式和方法，因人而异，因材施教。青春期孩子的想法多变，情绪多变，做事缺乏稳定性，这就提示我们要灵活，要走出自我，随着孩子的感觉变化，顺势而为，三思而行。
由于青春期的孩子自我中心，很难理解家长的良苦用心，尤其当家长的爱以权威与骄傲呈现时，更让孩子感觉伤害和难以理解。因此，爱的表达要有韧性，如滴水穿石，要一点点的渗入，如此，才能产生恒久的力量。
水润物无声，却力透其根。青春期孩子容易轻浮和躁动，对问题很容易一知半解而欠深入，这就提示我们，对他们的教育不在于表面的轰轰烈烈和急风骤雨，而在于宽松气氛下的通达其心，“无声胜有声”、“无为胜有为”，达到心灵的触动和觉醒。
孩子的心门需要家长用“心”去开，才能让他们从自我中心里走出来。有效的与孩子进行沟通后，孩子有什么问题家长就都能了解并能想办法帮助孩子解决，这样的亲子关系还会有困难吗?