孩子迷恋“异宠” 心理专家提醒家长注意引导 如今，蝎子、蜥蜴、蜘蛛等听起来令人毛骨悚然的动物，正成为不少中小学生的新宠。这些异宠（另类宠物）虽然价格便宜、彰显个性。专家提醒，目前针对异宠的监管力度较为薄弱，不清楚其是否携带有人畜共患病。同时，家长们也担忧：异宠是否对孩子的心理产生影响？ 个案1 把蜘蛛当玩伴 在杨家坪花鸟市场“淘气屋”，读小学六年级的俊俊贴着玻璃，目不转睛地盯着蜥蜴、蝎子等异宠。“我已经买了一只这种蜘蛛。”俊俊介绍，他存了近2个月的零花钱，才花100多元买了一只红蜘蛛。红蜘蛛张牙舞爪，不少人看了都要后退一步。但俊俊不这么认为“我觉得它多可爱的，我每天都把它拿到手上玩。” 俊俊成绩在班上中等，但他不太爱说话，晚上回家做完作业后就开始玩蜘蛛。俊俊的邻居、6岁的筱筱说：“俊俊一玩蜘蛛就不和我们玩了。” “我们不赞成他养蜘蛛，但我们也没有办法。”俊俊的父母忙于生意，说起孩子养异宠的情况，俊俊的母亲李女士有些愧疚。她告诉记者，她曾把蜘蛛藏了起来，但第二天俊俊没看到蜘蛛竟哭着称不去上学。 分析：俊俊养蜘蛛上瘾主要有两个原因。一是在家庭生活中的孤独感。另外，可能由于俊俊希望借养蜘蛛来获得一种成就感和炫耀心理，因为别人都不敢养的东西他敢养。这种不太正常的成就感获得方式与家庭有很大关系，如果任其这样发展，俊俊可能会更加被孤立，对俊俊成长会有很大影响。 支招：李女士应多花时间陪孩子，帮俊俊建立一个正确、健康的人际交往圈子，平时可以通过朋友聚会的方式，带俊俊认识更多的朋友。 个案2 孩子们为异宠打架 在棉花街宠物市场，14岁的涛涛买了两只小蜥蜴，“这个比较便宜，25元一只”。涛涛说，自己养蜥蜴已经有一年多的时间了。涛涛周围很多朋友都养了异宠，“养蜥蜴很酷呗”。以前，每逢周末，涛涛的朋友都会把所养的异宠带出来玩，但他现在却不愿跟大家一起玩了。 有一次，涛涛的朋友带着一只蝎子来到涛涛家里，两人交换着玩。第一次近距离接触蝎子，涛涛很紧张。“它的爪子抓在手上有点疼，我担心被蜇到”。涛涛跳着把蝎子从手上甩下去，结果一不小心踩到了蝎子身上，“蝎子死了，我朋友就把我的蜥蜴也摔到地上。”涛涛的父亲王先生表示，“两个小孩当场就打起来了。” 分析：从涛涛的表现可以看出，他对自己的宠物注入了很深的感情。表面看问题不大，但如果任其发展，对于宠物感情过深可能会引起对人的感情变淡，影响与人的正常交往。 支招：家长最应该做的是转移孩子的兴趣点，平时可以多带孩子参加一些展览会、体育活动，让孩子了解更多的有趣的东西。这样可以加强与孩子的沟通、培养与孩子的感情。 个案3 爱与蛇说悄悄话 读初一的小杰成绩一直不错，但最近也让母亲很担心。“上个月，不知从哪里弄了一条蛇回来。”小杰的母亲刘女士告诉记者，虽然是单亲家庭，但小杰一直都很听话，在学校表现也很好，就这次执意要养蛇。自从小杰养蛇后，不看电视了，一有时间就去跟蛇玩，还对着蛇说话。刘女士有些隐隐担心。 小杰偷偷地告诉记者，“这条蛇是自己买的，因为觉得好玩，有同学也养了”。当记者问小杰跟蛇聊什么，他说，“说悄悄话，不告诉你。” 分析：小杰和蛇说悄悄话，反映了小杰内心的一种孤独感。一方面缺少感情寄托，另一方面也明白母亲的艰辛，想做个好孩子，在内心孤独的潜移默化中，只有另外寻找感情寄托。 支招：除了家长，学校也应该发挥自己的作用。学校除了加强应有的心理辅导外，可以通过安排小杰参加体育、郊游等集体活动来帮助他感受温暖，排解内心的孤独感。
孩子迷恋“异宠” 心理专家提醒家长注意引导
如今，蝎子、蜥蜴、蜘蛛等听起来令人毛骨悚然的动物，正成为不少中小学生的新宠。这些异宠（另类宠物）虽然价格便宜、彰显个性。专家提醒，目前针对异宠的监管力度较为薄弱，不清楚其是否携带有人畜共患病。同时，家长们也担忧：异宠是否对孩子的心理产生影响？
个案1
把蜘蛛当玩伴
在杨家坪花鸟市场“淘气屋”，读小学六年级的俊俊贴着玻璃，目不转睛地盯着蜥蜴、蝎子等异宠。“我已经买了一只这种蜘蛛。”俊俊介绍，他存了近2个月的零花钱，才花100多元买了一只红蜘蛛。红蜘蛛张牙舞爪，不少人看了都要后退一步。但俊俊不这么认为“我觉得它多可爱的，我每天都把它拿到手上玩。”
俊俊成绩在班上中等，但他不太爱说话，晚上回家做完作业后就开始玩蜘蛛。俊俊的邻居、6岁的筱筱说：“俊俊一玩蜘蛛就不和我们玩了。”
“我们不赞成他养蜘蛛，但我们也没有办法。”俊俊的父母忙于生意，说起孩子养异宠的情况，俊俊的母亲李女士有些愧疚。她告诉记者，她曾把蜘蛛藏了起来，但第二天俊俊没看到蜘蛛竟哭着称不去上学。
分析：俊俊养蜘蛛上瘾主要有两个原因。一是在家庭生活中的孤独感。另外，可能由于俊俊希望借养蜘蛛来获得一种成就感和炫耀心理，因为别人都不敢养的东西他敢养。这种不太正常的成就感获得方式与家庭有很大关系，如果任其这样发展，俊俊可能会更加被孤立，对俊俊成长会有很大影响。
支招：李女士应多花时间陪孩子，帮俊俊建立一个正确、健康的人际交往圈子，平时可以通过朋友聚会的方式，带俊俊认识更多的朋友。
个案2
孩子们为异宠打架
在棉花街宠物市场，14岁的涛涛买了两只小蜥蜴，“这个比较便宜，25元一只”。涛涛说，自己养蜥蜴已经有一年多的时间了。涛涛周围很多朋友都养了异宠，“养蜥蜴很酷呗”。以前，每逢周末，涛涛的朋友都会把所养的异宠带出来玩，但他现在却不愿跟大家一起玩了。
有一次，涛涛的朋友带着一只蝎子来到涛涛家里，两人交换着玩。第一次近距离接触蝎子，涛涛很紧张。“它的爪子抓在手上有点疼，我担心被蜇到”。涛涛跳着把蝎子从手上甩下去，结果一不小心踩到了蝎子身上，“蝎子死了，我朋友就把我的蜥蜴也摔到地上。”涛涛的父亲王先生表示，“两个小孩当场就打起来了。”
分析：从涛涛的表现可以看出，他对自己的宠物注入了很深的感情。表面看问题不大，但如果任其发展，对于宠物感情过深可能会引起对人的感情变淡，影响与人的正常交往。
支招：家长最应该做的是转移孩子的兴趣点，平时可以多带孩子参加一些展览会、体育活动，让孩子了解更多的有趣的东西。这样可以加强与孩子的沟通、培养与孩子的感情。
个案3
爱与蛇说悄悄话
读初一的小杰成绩一直不错，但最近也让母亲很担心。“上个月，不知从哪里弄了一条蛇回来。”小杰的母亲刘女士告诉记者，虽然是单亲家庭，但小杰一直都很听话，在学校表现也很好，就这次执意要养蛇。自从小杰养蛇后，不看电视了，一有时间就去跟蛇玩，还对着蛇说话。刘女士有些隐隐担心。
小杰偷偷地告诉记者，“这条蛇是自己买的，因为觉得好玩，有同学也养了”。当记者问小杰跟蛇聊什么，他说，“说悄悄话，不告诉你。”
分析：小杰和蛇说悄悄话，反映了小杰内心的一种孤独感。一方面缺少感情寄托，另一方面也明白母亲的艰辛，想做个好孩子，在内心孤独的潜移默化中，只有另外寻找感情寄托。
支招：除了家长，学校也应该发挥自己的作用。学校除了加强应有的心理辅导外，可以通过安排小杰参加体育、郊游等集体活动来帮助他感受温暖，排解内心的孤独感。