点津解答：希望您坚持治疗，千万不要放弃。

点津解答：请先排除躯体疾病的可能性后，再做心理调整或治疗。目前我们的治疗方案是要看来访者的具体情况，要排除许多方面，比如：是否先天心脏功能性？是否重要生活事件引发？是否躯体（心脏功能）用药引发的？等等。目前如果确诊我们可能会引用催眠治疗效果最好。

点津解答：请先排除躯体疾病的可能性后，再做心理调整或治疗。目前我们的治疗方案是要看来访者的具体情况，要排除许多方面，比如：是否先天心脏功能性？是否重要生活事件引发？是否躯体（心脏功能）用药引发的？等等。目前如果确诊我们可能会引用催眠治疗效果最好。

点津解答：这位家长朋友您好，在咨询中我们经常会遇到这样的个案，家长为孩子的学习状态十分焦虑，也是煞费苦心，就是得不到孩子的理解和接纳。更谈不上立竿见影的改变。其实孩子处在这个年龄阶段，他（她）们自己是十分困惑和烦恼的，需要科学的引导才能逐步完成这个阶段的整合和成长。我们能看到的现象是您和孩子的父亲越是想改变他什么，他就越背道而驰，用我们自己的话说：作为一名母亲在学习上多说一点，孩子的反映是干脆就不学了。我们成人做事情是要讲求效果的，如果我们得到的效果和我们的期望相反，我们更建议您不作为为好，因为我们并没有真正走入孩子的内心，真正的去体恤他（她）。我们相信一把钥匙开一把锁。只是还没有找到那一把适合他（她）的钥匙。如果您真正开始尝试给予他（她）无条件地爱和接纳以及真正意义平等的感觉可能会好些。其实学习是每一个人的成长动力，我们家长不要替代它，要把这个权利归还给孩子自己掌控。只有这样才会促使他对自己将来的生活负责，而不是父母的忧虑。如果您和丈夫一直为此焦虑，那么就消除了孩子自己的忧虑了。另外需要强调的是，家长要将家庭气氛调整到比较和谐的状态，因为这是孩子的基础心理环境，我们只要为孩子默默的奉献就是了。当然如果需要我们的援助，我们可能会进一步分析和发现一些我们家庭的具体问题，这一点需要您自己决定，感谢您的垂询。 

点津解答：这位朋友您好，在我们接触的很多人当中会有类似的问题。有的是从童年的时候就如此，一直持续下来。有的是经历过一些生活事件之后，才开始出现不自信的问题。
前者主要由原生家庭问题引起，比如：自己的父母离异、或不幸的婚姻中成长起来的、或孩子的重要监护培养人有这样或那样的心理困惑，很少表扬或鼓励自己的孩子，让孩子觉得自己是不优秀的，不被认可或接纳的，慢慢造成自信缺乏。
后者的原因五花八门，有的是因为和同伴或同事中因为他人的评价问题引起，有的是因为情感方面受挫引起，有的是因为自己的另一半在和自己生活或成长中一直存在强势心理，当一些问题袭来后感觉自己的能量不足，进而出现自卑情绪。也有的是因为在升学或重要的人生阶段受到挫败后出现自卑情绪等等。

其实自信本身，是自己对自己的相信。和其他人关系不大，如果说到敏感，也就是对他人的评价敏感，在乎别人的感受罢了。用我们“点津心理咨询模型”的解释是心理边界不清的表现。这位朋友可以尝试慢慢让自己做一些自己能力所达到的事情，不断地，循序渐进的操作，并且自己感受自己的能力，并强化这种感觉，就会好起来，但需要时间，和一双能够开始欣赏自己的眼睛，这个边界也更要划得清晰，祝您好运，我的朋友。

点津解答：请继续坚持

咨询描述：我有时候会在什么事都没有的情况下大哭一场，哭完心理就好受多了，也许是因为父母的关系吧，心理压力挺大的！ 

点津解答：这位朋友您好，首先我们理解一下这方面问题的成因，按照行为主义心理学派的解释，此方面问题的形成是在以往的强化行为中获得的，给您举一个例子：我们可以在注意力分散的情况下（想事情时）不知不觉得走或骑自行车来到学校或单位。原因是在以往重复的过程中，潜意识学习到了这样的一种程序，这种程序一旦被触发，就会自动的运行。
那么怎样解决这样的问题呢？我们需要建立一种新的模式取代原有的程序，即在下次出现这样问题，当去过一次厕所时，您仍然会有便意坚持不再去，然后顺其自然的该出门办事就办事，直到这样的现象消失，这在初期会让您感到有些不适，但坚持一段时间后，您就会发现以前的问题消失了。这也就像我们换了一个学校或单位，在初期还要向原来的方向走，但经过几次改正，问题就会得到解决了一样。